2024年10月15日，主题为“研析真题 精准施策”高中化学教学研讨活动在西安交通大学苏州附属中学顺利开展，交流高考试题命题动向，总结备考经验。全区高中化学老师参与活动。活动由苏州工业园区教师发展中心刘英老师主持。

南京航空航天大学苏州附属中学叶梅老师详细分析了2024年高考元素综合试题的材料背景和特点，指出高考试题在材料选择上愈发注重紧跟时代步伐，体现社会热点。通过分析历年高考题目，整理得出高考命题趋势及核心考点，提出了针对性的教学建议，指出题目不仅考查了学生的知识储备，更检验了其灵活运用知识、分析问题和解决实际问题的能力，强调在教学过程中应注重物质结构与有机化学和原理的融合。

西安交通大学苏州附属中学倪霞老师对2024年高考有机化学试题进行了深入剖析。倪霞老师的介绍从课程标准出发，明确有机化学课程应促进学生发展的基本观念和科学素养。从有机物的结构特点、反应类型、合成路线等方面入手，结合高考真题，详细介绍了有机化学试题的核心考点和解题技巧。指出教学应以课程标准为核心，以教材为基础，深入研究高考试题，明确教学重难点，并进行不断的发展和突破。

苏州大学附属中学丁小勤老师对2024年高考化学反应原理试题进行了分析，指出在进行化学反应原理教学时，应深入研究教材，构建完整的知识体系，站在更高的角度了解教学内容。应精选教学素材，注重反应原理与其他知识模块的系统融合。举例在教学过程中可应用和开发的素材，如火箭推进剂、固态锂电池、氢燃料电池等。同时强调教学应体现化学学科价值，促进学科素养发展。

在实验题教学分析及教学建议方面，苏州工业园区星海实验高级中学刘和平老师带来了精彩的讲座。刘和平老师对2024年化学高考试题的第16题进行了深入的研究，提出实验题应以“数”说理。结合高考实验题的特点和趋势，提出了加强实验教学的重要性和必要性，建议在教学过程中要注重培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力，通过实际操作打破脑海实验模型和真实装置之间的壁垒。

“教以共进，研以致远”。通过本次活动，促进了教师对高考试题的理解，激发了对新课标、新高考、新课程的探究热情，更提高了专业素养，为提升化学教学质量奠定了坚实的基础。

一审一校：刘 英

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟