为促进园区初中英语学科的建设与发展，加强骨干教师发展共同体成员的示范与引领，初中英语骨干教师共同体部分成员赴上海学习交流。

一、共议课外阅读，实现经验共享

初中英语骨干教师共同体围绕“初中英语整本书阅读教学策略”举行了读书交流分享会。西安交通大学附属初级中学的朱玲骊老师带来为《基于实践的初中英语整本书阅读策略研究——读书报告与反思》的交流，分享了在整本书阅读方面的文献学习和实践反思。各位骨干教师围绕各校做法，就如何扎实推进课外阅读展开了深入交流和讨论。

二、共话课程建设，实现素养提升

上海外国语大学附属中学课程中心主任王琳艺以《共话特色外语教学》为主题介绍了外语特色课程建设的策略，上外附中多样的基础课程、个性化的选修课程、国际化的交流平台、高效扎实的整本书阅读推进进一步丰富了骨干教师团队对课程建设的认知。同时，上海外语教育出版社编辑结合实例，分享了一线英语教师论文撰写的选题策略和注意事项，从范式和内容上给骨干教师新的启发和思路；并介绍了不同体裁、主题的优质课外阅读资源和在线教学平台，大家受益良多。上海虹口区教育学院的正高级教师姜振骅作了题为《How to engage students in viewing》的讲座，就如何提升“看”的能力分享了区域的有效做法，给骨干教师带来诸多启示。

三、共研课标落地，实现优势互补

骨干教师参与了上海杨浦区以“用好新教材、落实新课标”为主题的区域教研活动，观摩了“viewing and listening”的公开课。授课教师在看前通过图片猜测对视频内容进行感知识别，借助思维导图、时间轴等思维工具对视频主要内容进行归纳与解析，并且通过对核心片段的重复观看引导学生对视频内容进行批判评价，解读视频主题意义。星湾学校严磊老师和星海实验初级中学李雪霞老师进行评课。严老师从苏沪两地教材的差异出发，对这一全新课型的教学难点和重点进行了分析和阐释。李老师用三个关键词“看到”“看懂”“看清”对两节示范课的共同点进行了总结和评价。

苏州工业园区初中英语教研员王静静肯定了授课教师优异的基本功和精妙的教学设计，她认为授课教师抓住了viewing课的核心特质，通过多种类型的看，如全局看、切片看、慢速看、默看等多种方式从不同层次处理视频的主要内容。杨浦区初中英语教研员卢璐作了题为《基于语篇研读的听说学习活动设计》的讲座。他认为，在以“听力”为主的听说教学中，教学活动设计上主要是以运用所听材料中获取的知识和信息在新的语境中解决问题。而在以“口语”为主的听说教学中，我们在活动设计上则主要针对语用知识的传递、语言表达的准确性以及信息交流的方式进行设计。

以研促思，赋能成长。本次研修活动为苏沪两地的初中英语骨干教搭建了共学共研的平台，有助于园区初中英语骨干教师借鉴吸收新的经验策略。相信通过本次活动，骨干教师能不断发挥引领作用，推动区域初中英语学科的发展。

一审一校：王静静

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟