为推动苏州工业园区初中英语学科高质量发展，充分发挥骨干教师示范引领作用，5月6日至7日，园区初中英语骨干教师共同体部分成员奔赴南京开展集中研修活动。本次研修围绕专家讲座、校园实地参访、课堂教学观摩及深度研讨交流四大核心环节展开，旨在通过多元学习模式赋能骨干教师成长，为学科发展注入新动能。

专家引领：解析新教材，赋能素养课堂转型

南京市初中英语教研员马黎老师的讲座《新教材使用中的困惑与建议》聚焦新教材，深度剖析单元任务特点。针对新教材使用困惑，如词汇量大、语音教学分散等问题，马老师给出实用建议，如教授学习策略、渗透语音教学等。聚焦新教材实施中的具体问题，以案例解析与策略指导相结合，为教师提供可落地的教学路径，助力素养导向的课堂转型。

校园参访：历史文脉与现代教育的交融启迪

研修的第二站，老师们走进南京市钟英中学。校园内，曾公祠等古迹青砖黛瓦，尽显历史厚重；园林式景观布局精巧，绿树繁花与现代建筑相得益彰。老师们漫步校园，感受着历史文脉与现代教育的交融，纷纷表示此次参观为后续教学提供了丰富灵感与实践范例。

课堂观摩：新教材教学创新实践范例

老师们聆听了崔士兰和刘新飞两位老师开设的译林版新教材七年级下册Unit6 Integration板块两个课时的公开课。两位授课老师分别以“Exploring China's Landscapes”听说课和“Mount Huangshan，more than beautiful”写作课展开教学创新，骨干教师们通过课堂观摩与研讨，共同探索新教材新路径。

崔士兰老师紧扣Integration板块目标，以“中国的多样地貌与风景”为主题，融合教材内容与中国地理文化特色展开教学，带领学生探索中国地貌，感知壮美河山的无限魅力。刘新飞老师的写作课以五岳为切入点，将文言文《徐霞客游记》、经典流行歌曲《我的中国心》、李白咏黄山诗作与小学语文课文《黄山奇松》有机融合。从文章结构剖析、段落大意梳理，到写作技巧提炼、实用表达归纳，循序渐进地引导学生掌握写作要领。

教研交流：聚焦课标与实践，共话教学提质新策略

南京钟英中学教务处张经璐老师作了题为《研读课标，分析教材，精准教研》的主题讲座，分享学校英语教研的经验。组内教师深入解读课标理念；通过学习讲座、专项研讨及研读论文，夯实理论基础。教学中注重小初衔接，从语音规范、书写训练到阅读方法指导，全方位培养学生学习习惯与策略。同时，开展课外阅读、综合实践活动，并创新设置跨学科校本课程，推动知识迁移应用。团队凝聚集体智慧，系统规划校本教研，聚焦课堂真实问题，以课例研究提升教学实效。

苏州工业园区初中英语教研员王静静作总结发言，并鼓励骨干教师们复盘研修收获，返校后积极发挥辐射作用，在新课标的指引下扎实推进园区初中英语教学。

以校园里现代建筑与历史底蕴的交融之美为序章，以专家讲座的深邃见解为灯塔，以课堂观摩的鲜活实践为基石，以研讨交流的思维激荡为回响，本次活动构建起多维立体的成长平台，骨干教师们不仅更新了教学理念，更唤醒了专业发展的内生动力。

一审一校：王静静

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜