为提升课题研究品质，探寻科教融合的最优路径，4月22日，苏州工业园区教师发展中心举行以“素养导向·学为中心·数智赋能：任务群学习进阶的设计与落实”为主题的“课题进课堂”教学展示研讨活动。本次活动由景城-西附科研协作共同体联合承办，苏州大学文学院教授陈国安应邀出席，各学校科研骨干教师100余人参加活动。

本次活动以江苏省教育科学规划课题“结构化视域下小学语文任务群学习进阶路径研究”为核心，通过课堂教学展示和研讨讲座相结合的形式，探讨任务群学习进阶的设计与落实。课堂教学展示分为两个会场。第一会场，景城学校韦顺老师执教《人物描写一组》，星澄学校严秋霞老师执教《刷子李》，唯亭实验小学许枫老师做了《学习进阶视域下习作单元精读课文的任务设计与落地》专题汇报。第二会场，景城学校陈城老师执教《习作例文》，唯亭实验小学陈婷老师执教《习作：形形色色的人物》，课题主持人景城学校王军老师做了《学习进阶视域下习作单元的目标定位与任务设计》专题分享。

陈国安教授带来的题为《语文教育的时代命题——中小学语文教育的整体改革》的讲座。陈教授从转型期语文教育的时代特征出发，提出理性精神和独立思考是语文教育应该关注的重点；围绕语文教育的百年困境，启发老师要从母语教育的传统中去理解、去扬弃；同时结合自身探索实践，对中小学语文课程做了整体规划，打造生活、综合、研究课程，实现语文教育的螺旋上升、整体建设。

园区教师发展中心科研处主任张久旗对本次活动作总结，他高度评价了此次“课题进课堂”活动的意义，鼓励课题组按照精品化课题的要求努力研究。要扎根课堂，深研课题，把论文写在课堂上，课堂教学与课题研究双驱动,高效提升教育教学质量。

一审一校：张久旗

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜