为强化小学道德与法治课程不同学段间的连贯性与协同性，共探课程衔接育人新路径，11月28日，苏州工业园区小学道德与法治“思政一体化衔接教学”专题研讨活动在星湾学校开展。

课堂观摩：学段联动教学，展现衔接巧思

本次活动精心安排了涵盖低、中、高不同学段的道德与法治观摩课，尽显一体化衔接风采。低年级课堂上，景城学校的马小薇老师执教《上课了，好好学》，依托教材绘本人物，创设“小熊来班级上课”的故事情境让学生明晰并践行课堂规范。中年级的课堂上，星湾学校的张梦霞老师执教《习爷爷对我们的期望》，话题式教学引导学生感悟习爷爷对少先队员的关心、明晰习爷爷的期望，让思政教育扎根于日常的点滴。高年级的课堂上，星汇学校的吴艳婷老师和唯亭学校的罗雯老师执教《强国必须强军》，展开同题异构。吴老师引领学生深刻理解和平与军队强大的必要性，强军梦的种子在孩子心中悄然萌芽。罗老师围绕和平需要保卫、建设世界一流军队、双向奔赴的力量三个版块，激发学生热爱中国军队的情感，立下为祖国国防事业奉献力量的理想。

专家讲座：解读项目化理论，指引衔接方向

正高级教师、吴江区教育局教研室小学道德与法治教研员沈丽萍老师开展题为《基于学科实践的小学道德与法治项目式学习策略》的讲座。沈老师依托课程标准剖析道德与法治课程与项目化衔接内涵，以多样的教学案例阐述如何在实践中发掘项目化主题、做好教材整合、活动设计连贯、评价体系协同等关键工作，为教师们呈上一份操作性强的行动指南，助力老师们在道德与法治和项目化学习的融合道路上有的放矢，提升课程衔接育人实效。

活动落幕：总结展望未来，续写衔接篇章

最后，园区小学道德与法治教研员张嘉老师总结发言，回顾活动精彩瞬间，并提出新期望，鼓励教师持续深耕课程衔接，创新项目化教学实践，将一体化理念贯穿教学全程，为区域小学思政教育注入持久动力。

一审一校：康平夏

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜