5月23日下午，金鸡湖教育集团初中语文阅读关怀与提升教研活动在莲花学校举办。金鸡湖教育集团成员校、达标升级学校语文教师代表共同参与。

百炼淬成钢，人生当自强。徐殷老师《钢铁是怎样炼成的》名著阅读指导课立足整本书阅读，聚焦保尔人生的三个阶段——少年阶段：见成长；革命阶段：磨意志；建设阶段：明信仰。她带领学生品读细节见证英雄诞生。演绎促读，互动提趣。张慧中老师《契诃夫短篇小说选》巧妙创设情境为学生搭建了一个演员诞生的舞台，学生在精彩演读中关注人物心理、对话，在幽默轻松的课堂氛围中燃起阅读的兴趣。

文字凝万古之志，典籍承千载之思。工业园区星浦学校乔莹莹老师《经典常谈》之《说文解字》解读为学生创设了“汉字长廊”展览设计情境，带领学生溯典籍，解汉字起源；考文字，行文脉之远；析六书，探文明⻓流；铸传承，续文化悠长。朝前路学校李蕾老师《骆驼祥子》整本书专题探究课紧紧围绕“倾听”“拯救”“赠言”三大环节：“倾听•乱世北漂苦追梦环节”以祥子的口吻诉说艰辛；“拯救•悲剧如何不重演”环节多角度研究分析祥子堕落的原因，帮祥子出谋划策改变命运；“赠言•祥子我想对你说”环节创写小诗赠予祥子。

活动第二阶段，盐城市教师发展学院马群仁院长在馨远堂作了题为《阅读关怀撬动“扩优提质”》的专题讲座，重点关注四个问题：新时代基础教育扩优提质行动计划对阅读有哪些要求？为什么“学习阅读”如此困难？如何通过阅读关怀提升初中生的阅读生活质量？提升初中生的阅读生活质量的关键人物是谁？ 本次活动为达标升级学校语文老师深化阅读关怀理念做了理论与实践两方面的指导，相信老师们定会学而有思，思而有行，行而有进，在全面提升学生阅读素养的教学之路上行稳致远。

一审一校：芦 淳

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟