为进一步提升学校教师的综合实践教学与科研能力，充分发挥党员教师在教学改革中的示范引领作用，5月27日，苏州工业园区张曼丽名师工作室在星汇学校举办了主题为“党员先锋勇担当，深耕示范促成长”的教学研讨活动。本次活动以易加项目教学平台为载体，赋能教育变革，推动课堂教学数字化转型，让学科核心素养在课堂中有效生长，不仅是对音乐教育模式的一次深度探索，也是党员教师先锋作用的生动体现。

一、党员引领担当 引领示范促成长

苏州工业园区星汇学校党员教师李欢老师执教的是五年级民歌教学课《斑鸠调》。课前，李老师借助易加学院布置前学任务，充分了解学情，并根据学生的前学反馈精心设计课堂教学内容。

在课堂共学部分，李老师立足问题链，设计进阶式的教学环节，引导学生逐层深入，体会这首江西民歌中浓郁的赣南风格，也传递出江西人民对鸟儿的喜爱和对美好生活的向往之情。对于《斑鸠调》的教唱，李老师创设情境，借助单元化的架构设计，从学生已知的民歌入手，拉近民歌与学生的距离，知识迁移。

在学唱歌曲中，李老师将重点放在了第一段教学，这一段是基本的呈示，节奏规整，音调欢快，具有一定的方整性和较鲜明的舞蹈风格；李老师带领学生体验灯歌中的扇子花舞蹈，并结合学情，在编创与展示环节，积极调动学生的想象力和积极性，小组合作，有效生成，充分渗透了民族音乐文化所体现的育人价值。

二、躬耕育人 笃学善思

在紧接着的评课环节中，执教的党员李欢老师先对自己执教的《斑鸠调》进行了课程构思的介绍，并对上课过程中出现的一些问题进行了反思。

工作坊党员教师代表季亚霞、顾莺和澎湃对李欢老师的课堂进行了精彩且中肯的点评，她们列举了李老师课堂设计环节的亮点，也在课堂细节方面提出了改进建议，助力老师们专业更好的发展。接着党员先锋老师彭湃、孙丽丽结合课例畅谈如何推进党建引领下的基于“易加教育”云平台的新型教与学实践，让大家获益匪浅。

三、凝勤学之心 铸奋斗之魂

“书香浸润心灵，阅读伴我成长”，在本次研讨活动的第三个环节中，主持人张曼丽老师再次再强调阅读的重要性，为此会定期组织阅读分享，此次担任阅读分享的小组是由澎湃老师、孙丽丽老师、洪云老师、许韵洁老师组成的第四小组，他们分享的读书心得来自于《追求理解的教学设计》一书。

《追求理解的教学设计》所聚焦的问题是从教师设计单元的角度出发，运用逆向设计法和UbD单元模板中关键要素来设计课程大纲和学科框架，提倡以基本问题、持久理解、主要表现性任务和量规四个要素来构思和构架学科与课程。党员教师彭湃老师认为，这本书的关键词不论是“逆向”还是“理解”，都引领了一种结构化的思维迭代升级，整本书都在启发我们通过结构化的教学整合知识结构、思维结构和认知结构。同组的党员教师孙丽丽老师补充道：“此书向我们剖析了使用UbD新手鲍勃.詹姆斯的设计思考和反思过程，引领我们走近UbD！如何真正理解‘逆向设计’，开展实战运用，进行思考和反思，才能将教师们最终引向‘逆向设计’之路！”

“党员先锋 好课放样”易加精品课展示活动，是党建引领教育高质量发展，推进基于“易加智慧教育”赋能教育的变革，是“双减”背景下“新课程、新课标、新理念”的用心践行。在最后，主持人张曼丽老师指出，工作室的各位成员应积极学习党的二十大精神提出的新战略新要求，为未来而教，为未来而学。并要立足于两个大局：一是中华民族伟大复兴之战略全局，二是世界百年未有之大变局。作为音乐教师的我们不仅仅要深耕于教学，不断完善“小我”，更应坚持胸怀天下，拓展世界眼光，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。

教有所得，研有所获。此次“党员先锋勇担当 深耕示范促成长”苏州工业园区张曼丽名师工作坊第六次研修活动不仅展示了党员教师在教育创新中的引领作用，也为音乐教育领域注入了新的活力。通过聚焦核心素养，优化单元教学设计，能够促进学生全面发展，更为培养适应未来社会需求的高素质人才奠定坚实的基础。

一审一校：朱 岚

二审二校：张 嘉

三审三校：朱红伟