为了进一步展示新课标导向下的跨学科生物学教学新样态，提高教师的跨学科融合技能，促进学生的科学探究能力，苏州工业园区初中生物教师基于课标理解的跨学科主题学习研修活动于2023年10月12日上午在园区东沙湖实验中学举行。会议由金鸡湖学校浦彤老师主持，园区全体初中生物教师参会研训。

“精研课程标准，实现学科融合。”东沙湖实验中学的徐青老师开设了题为《低碳生活——绿色植物与生物圈的碳-氧平衡》的展示课。徐老师的课巧妙设计实验导入，注重创新性，利用对照实验，验证光合作用的气体变化，突破难点，增加新知，强调科学真实性，不断优化实验方案，将生物学知识与化学、物理、地理等学科知识深度融合，引导学生联系生活，深度思考，提升了学生的生物学核心素养。星洋学校的孟悦老师开设了题为《学科融合下的项目化学习——探究湿地生态系统》的展示课。以学生熟悉的苏州太湖湖滨湿地为情境，围绕湿地生态系统进行项目化学习。在问题分析和实践探究中，引导学生综合运用多学科知识和工具解决真实情境中的问题，发展学生核心素养，树立生态文明观念，实现学科育人价值。

“因教学而创新，因研训而优化。”两节精彩的展示课后，首先徐青老师和孟悦老师分别阐述了自己的课程设计思路，展示了本次公开课中使用的先进实验器材，与在座的生物教师进行了进一步的沟通和探讨。景城学校的薛韵洁老师和金鸡湖学校的王惠敏老师就听课过程中的疑问，在现场与两位开课老师进行了面对面的沟通，其他听课老师也深受启发。对谈结束后，东沙湖实验中学的吴冰芳老师和娄葑学校的周颖老师分别对两节展示课进行了精彩点评。吴冰

芳老师肯定了徐老师课堂设计中实验的创新性，并且联系生活实际，激发了学生保护环境，减少碳排放的决心，并提出课堂中对于学生的评价方式及课堂生成方面的不足。周颖老师肯定了孟老师选题较为独特，课堂展开有条理，并聚焦太湖湿地生态系统与数学、化学、地理学科进行了良好的跨学科融合，但也提出了实验设置科学性的不足。最后，浦彤老师进行总结点评，她首先肯定了今天的课例展示，表扬两位老师都在课堂中设置了丰富的情境和恰当的任务，带领学生科学探究，为跨学科融合示范课提供了良好开端。随后，浦老师再次强调了“跨学科”的内涵与外延，提出了跨学科教学的方向，希望园区初中生物教师立足学科，主动跨界，期待老师们更出色的“跨学科”尝试。

本次园区生物研修活动以研促教，以教促学，基于新课标理解，聚焦“跨学科”，深耕“融学习”，为新课标下教师的专业成长指明了方向，也为教师们提供了跨学科融合的优秀教学案例。教师们通过本次活动，有所思，有所学，有所悟，教育长路漫漫，唯有不断进取，初心皆可安！

一审一校：浦彤

二审二校：张嘉

三审三校：朱红伟