为深化区域基础教育课程改革，深入践行小幼贯通科学衔接理念，基于音乐领域学科特点，探索多感官音乐活动的设计与组织，2025年3月5日，园区教师发展中心中小学音乐教研员朱岚为园区学前音乐骨干教师共同体成员开展专题讲座《多元感官下的音乐教学活动》，基于跨学段专业资源助力幼儿园教师优化音乐活动组织方式与教学策略。本次培训活动由新洲幼儿园承办。

贯通培养，注重小幼衔接

朱岚老师立足核心素养导向下小幼衔接的育人路径，系统剖析当前幼儿园音乐教学中存在的目标设定片面化、感官通道单一化等较为凸显的问题，从小学音乐教学专业视角出发，提出幼儿园音乐教学活动应重点把握的核心要素，通过对比幼儿园、小学的音乐教学不同特点，清晰阐释学前阶段幼儿音乐素养培育的独特规律，为教师建立系统化音乐教学认知框架提供理论支持。

阶梯赋能，创新实践路径

朱老师结合幼儿园小、中、大幼儿不同年龄特点，借助现场互动示范，启发教师感受多感官体验下的教学活动组织策略，支持其在日常教学中举一反三；朱老师强调音乐要素应与幼儿认知特点有机融合，从儿童学习特点与能力出发，通过多元趣味的方式，梯度式开展活动设计，实现幼儿音乐能力的螺旋式提升。

现场指导，精准满足需求

专题培训后，朱岚老师在园区学前教育教研员周隽琰、沈娴老师及新洲幼儿园郭鑫园长的陪同下，基于幼儿园音乐区域展开了现场互动研讨。链接各年龄段幼儿音乐领域关键经验，对音乐区环境创设优化、材料适宜性投放及教师指导有效性等方面给予了明确细致的意见。专家们一针见血的专业建议让老师们更清晰了调整的目的和行动的方向，进阶赋能园所区域活动的质量提升。

此次培训不仅提升了幼儿园教师的艺术素养，也为小幼贯通育人理念在音乐教育的落地提供了有力支持，为幼儿的终身音乐学习奠定了坚实基础。参训教师表示将重新审视音乐教育方法，以系统思维构建多感官联动的音乐活动，真正做到从儿童视角推动幼儿音乐启蒙，在幼儿心中播撒下爱与美的“种子”。

一审一校：沈 娴

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜