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集思广益 做好衔接——记园区初一英语衔接教学研讨暨新上岗教师培训活动

作者:园区教发中心 来源:园区教发中心 发布时间:2018年09月28日 点击数:

925日下午,园区全体初一英语教师和新上岗教师齐聚金鸡湖学校,共同参加园区初一英语衔接教学研讨暨新上岗教师培训活动。

首先园区八中的辛宇老师和金鸡湖学校的周良老师分别执教了七年级上Unit 3 Integrated Skills Unit 3 Task的两节观摩课。两位老师的课都做到了“一条主线,一串任务,一个目标”,帮助学生搭建支架,分解难点,做好铺垫,层层递进,课堂效果明显,学生生成精彩。

课后,观摩的老师们对这两节课展开了深入研讨,不少老师提出了自己的看法,点出了两节课的优缺点。园区教师发展中心的英语教研员许颖老师对辛老师和周老师的课表示了高度赞赏。许老师从全局出发,明确了一堂优秀的英语课的几个基本要素,并与大家交流分享了如何上好一节成功的听说课和写作课。

 

 

 

 

接着,星洋学校和星湾学校的初一英语备课组分别就各自的经验进行了分享。星洋学校的初一英语备课组每周开展集体备课和个人备课,备课组成员互相观摩学习,精心做好师生互动和生生互动,精准定位,做好分层教学。星湾学校的初一英语备课组充分了解学生学情,备课组分工明确,扎实开展教学,同时注重培养学生听说能力,养成学生良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣。许老师还分享了园区各个学校七年级备课组的开学第一课:有的备课组强调学科重要性,激发学习动机;有的介绍学科特点,明确学习要求;有的指导学习策略,掌握学习方法。

 

活动最后,许老师向全体七年级英语教师和新上岗教师分享了七年级教学的工作重点:每位老师都要帮助每个孩子养好习惯,打好基础,做好规划。起始年级的教学要有追求:融洽师生关系,构建学习乐园;创设真实情境,激发学习兴趣;真正面向全体,缓解两极分化;适当注重积累,做到稳步提高;促进自我反思,重视策略培养。同时,起始年级的教学必须做到:音标学习过关;词汇学习过关;语法学习过关以及要求其他的课外扩充,以提升学生学习兴趣。

本次的教研活动从多方面明确了七年级教学的工作重点,做好了起始年级的衔接教学,优化了初一英语教师的教学水平,帮助新上岗教师尽快进入角色,提升教学能力。通过这次学习,参会教师树立起了培养初一年级学生良好的英语学习习惯的意识,从而成为学生英语终身学习的坚实基石。