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开题论证明思路 专家引领促提升——记江苏省教育学会“十三五”教育科研重点课题开题论证活动

作者:园区教发中心 来源:园区教发中心 发布时间:2018年05月22日 点击数:

5月16日,苏州工业园区教师发展中心科研处组织胜浦实验小学和星海小学举行江苏省教育学会“十三五教育科研规划课题开题论证活动。江苏省教育学会副秘书长吴兆虎先生、江苏省教育学会办公室陶圣琴博士、苏州市教育学会副秘书长宋杏元先生等专家应邀出席开题论证会。

在江苏省教育学会2017年度“十三五”教育科研规划课题立项申报中,园区共有26项课题立项,其中7项为重点课题。按照要求省学会需要对重点课题进行开题论证。

上午的开题论证会上,胜浦实验小学江苏省教育学会2017年度“十三五”教育科研规划重点课题《聊课模式下小学语文课堂有效提问的实践研究》主持人许虹老师、《巧用课堂拓展活动培养小学英语核心素养的实践研究》主持人谢余云老师分别作了开题报告。下午的开题活动中,星海小学的重点课题《信息技术课堂中实施STEAM创客教育的研究》,一般规划课题《小学高年级语文教学中“乐学•善学•让学”指导策略的研究》分别向专家组详细汇报了课题提出的背景及意义,深入细致地介绍了各个课题核心概念界定、课题研究的目标及内容、课题研究的实施及创新点等。

专家组认真听取了各课题主持人的开题报告,对课题实施的科学性与可行性进行了评议、论证。专家组一致认为由重点课题《聊课模式下小学语文课堂有效提问的实践研究》中“聊有目的、聊有深度、聊有艺术”的提法很有研究价值,建议该课题侧重关注“聊课模式”研究,在研究的过程中注重搜集并学习前人研究成果,做新做实研究成果;对重点课题《巧用课堂拓展活动培养小学英语核心素养的实践研究》,专家组鼓励大家探索小学阶段“英语学科核心素养”的定义,对于课题中的部分支撑理论进行阐述与取舍,有目标、有计划地进行课堂实践,完善该项目需要形成的教学模式与基本策略,做好过程性材料整理与分析。对重点课题《信息技术课堂中实施STEAM创客教育的研究》,专家们很感兴趣,了解了星海小学的软硬件设施,对于实施途径策略提出了建设性意见,对各课题组成员提出“做真课题,做真研究”的殷殷期望。

开题论证明思路,专家引领促提升。此次江苏省教育学会2017年度“十三五”教育科研规划课题开题论证会,将促进学校教育科研工作开创崭新的局面,有效促进教师专业成长。