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基于课例研讨 助力课题“生长”——记园区小学教育科研观摩研讨活动

作者:园区教发中心 来源:园区教发中心 发布时间:2017年11月21日 点击数:

11月20日下午,由园区教师发展中心组织的小学教育科研观摩研讨活动在园区二实小顺利举行。来自园区各九年制学校、小学的教科室主任和骨干教师100余人参加了活动。

本次活动主题是以课例研究推进教育科研实践。活动分为三项议程:课题研究课展示、现场课例研讨、专家点评引领,旨在推动课题研究的深入,加强科研与教育教学实践的有机结合。

活动从两位课题组老师执教的课例拉开序幕。陈茜雯老师执教的是二年级语文《小动物过冬》,她以低年级学生当下的学习能力为基点,准确定位低年级的教学目标,关注文体,注重情景创设,精准聚焦语言文字运用,扎实识字写字教学,课堂教学灵动、大气,和孩子们一起充分享受了小学语文课堂的童真和诗意。周乐老师执教的是五年级语文《厄运打不垮的信念》,周老师紧扣题目中“厄运”“信念”这两组词,通过品读、感悟、交流等环节,引导学生体会谈迁完成《国榷》的不易,建构起丰富的信念要素。周老师运用批注式阅读,通过想象说话,让学生设身处地地想象,引导学生有意识地转换思考视角,从而更加有效地走进主人公的信念世界,课堂鲜活、厚重。两节课围绕课题的研究方向进行深入与挖掘,并进行了多维度的分析、研究和实践。

第二部分是现场研讨。围绕两项省规划“十三五”(青年教师专项)立项课题:张卫华老师主持的“少教多学”苏式课堂的实践与研究和周乐老师主持的探寻沉浸式阅读教学的实施途径展开研讨。两位课题主持人重点汇报了课题的概念界定、研究目标,子课题架构,以及研究的思路和过程等,然后课题组成员围绕课例进行了研讨。老师们各抒己见,从教师的教和学生的学出发,引入课题的背景和理论,聚焦课题本身开展的目的与意义,现场研讨氛围浓厚,讨论非常激烈。研讨真实、氛围自然热烈,富有实效。

园区教师发展中心科研处孙春福主任和张久旗老师对本次活动进行了精彩点评。充分肯定了二实小活动组织精致,科研氛围浓厚,研究实力强劲,课题推进到位。并特别指出,二实小的两个课题研究站得高,研究深入。孙主任还就课题研究如何实施等进行了有效指导。

教育科研观摩研讨活动发挥了课题研究的示范、引领和辐射作用,也为老师们搭建了成长的平台,这样的活动,将有力促进课题研究走向更专业,更实效。